“当前在学的机械制图中三视图对我们有什么用处？”、“什么是实习，实习时会做什么？”，入校一个多月，24级新生逐渐适应了机电的学习和生活，但是心里也充满了很多疑问。根据前期问卷调查，结合学生学情和专业特点，近日，机械工程系2024级新生专业教育拉开帷幕，让同学们带着问题去听去看，去走进专业，去触摸未来。

明晰脚步，把好专业学习“方向盘”

10月9日下午，几位专业带头人作为主讲人走进新生班级，为同学们开启了一场接地气、有重点的专业介绍会。介绍会上，老师们围绕人才培养方案，以各学期课程安排为主线，告诉同学们在每一个阶段要攻克的技能领域，以及学生需要具备的专业知识和工匠素养，老师讲得仔细，学生听得认真，纷纷表示，将一步一个脚印，走好技能学习的每一步。

10月10日下午，新生专业教育活动转战各实训室，在老师的带领下，从车间7S管理到安全操作要求，从不同工具的使用到大赛流程的演示，同学们在分组体验的过程中明晰了未来学习的主要内容，也将理论课堂上的小小疑窦一一解开。听青苗班同学们讲述心路历程，是大家最感兴趣的环节，添加联系方式，探讨技能难题，以老带新，以点带面，学生之间的惺惺相惜，形成了活跃非常的“匠才朋友圈”。

认清赛道，激发专业学习“新动能”

专业革新源于企业人才需求，技能人才引领产业发展潮流。10月11日，一场以“技术技能人才 引领产业发展变革”为题的专业前景讲座如期举行，主讲人以新质生产力为切入点，深入浅出地介绍了智能装备与汽车技术两大专业群的产业地位和发展前景，辨高级工与大专之异同，述技师专业发展与沿革，从当前学习课程出发，为同学们勾勒出职业发展的宏伟蓝图，而校企合作联盟的展示和学长们的入职经历，更是激发了同学们对专业学习的热情和对美好未来的憧憬。

对于技能学习，专业认知往往不能一蹴而就，而是在一点点累积中不断刷新视野，认识所学，从而知道每一步该如何走，走向哪。此次专业认知教育提升了同学们的专业认同感，从“要我学”到“我要学”，再到“学得好”，匠在机械也将一路陪伴，引导同学们走稳这条专业学习之路，让2024级新机电人在匠才星海中熠熠闪光。

文/李薇

图/姚均飞

审核/何海华