一、建设目标

1、依照国家精品课程评审指标建设规划本课程，与时俱进，确保本课程具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理。

2、坚持教学创新，在积极推广教学成果的同时，不断引入现代教育教学的新理念、新技术，及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果纳入教学过程。结合多年的教学改革经验和教学成果，不断更新教学设备，扩充网络环境，进一步改善教学条件，使之适应不断改革发展的需要。将本课程建设成在国内有较大影响、特色鲜明的国家级精品课程。并与国际教学模式相接轨的课程。

3、实行实训课程教考分离，以技能竞赛及学业水平测试为标准，不断提升学生的理论及实操能力，夯实学生的知识基础，引进工学交替，促进学生感受汽车维修及制造业工作氛围，培养学生的工匠精神。

二、加强教学资源平台建设，创建优质教学资源库：

2021.1-2021.2

1.依据学校的人才培养方案，修改、完善教学大纲和教学文件设计；

2.编制规范的教案、课件，有一定的先进性和稳定性；

3.结合学校资源，建设《汽车发动机构造与维修》课程资源库，将各单元的发动机工作原理、检修操作整理为视频，作为公共资源；

2021.3-2021.4

1.在原有课件的基础上，制作特色教学课件，贴合学校的教学实际；

2.录制各项目演示视频、细化考核细则；

3.教学资源上网技术支持；

4.进一步完善实训室，加大师资和设备条件投入；

5.进一步落工学交替工作，开拓校企合作企业；

6.巩固教考分离成果，扩大课程影响；

2021.5-2021.7  

1.教学资源录入网络平台；

2.视情况需要，修订编写相关教材1-2本；

2021.8-2021.10

1.全面完成精品课所要求的其它任务；

2.完成全程授课录像上网时间表；

2021.11-2021.12

上网的资源准备文本文件：人才培养方案、教学大纲、教案、课件、参考资料目录及相关网页链接等。声像文件：授课录像，重点课或疑难问题答疑课录像，重点实验演示录像，发动机基本技能典型应用的录像等。          

教学资源平台正式运行，在资源库的使用过程中，不断发现其中存在的问题，不断对平台进行细化、改进、提升。

三、加强教学队伍建设：

形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的教师梯队，配备教师定期进行网上答疑，持续培养青年主讲教师，保证本课程的可持续发展。

以赛促学，积极提升教师团队的省市级技能大赛的参与度，不断从各学校同行处学习先进经验，提升教师的技能水平；借助学业水平测试的考核及评价工作，不断改变教学方法，增强专业自信。

着力打造一支教学经验丰富、科研实力强大、熟练掌握各种现代化教育手段的的高水平师资队伍，对其他相关课程起到示范辐射带动作用，促进相关课程的改革。

四、评价方法多样化：

在成绩评定方面，不再单纯地以卷面考试成绩来判定学生的优劣，而是采用多种方式来考核学生的成绩。

具体说来，学生的总成绩由以下几个部分构成：考勤+课堂表现+项目三部分构成。而这三部分又各自有详细的评分标准，评分标准也是学生检验自己的作品是否符合要求的参照。

同时，成绩评价体系还有加分补偿，例如，参加比赛获奖的作品可以获得加分补偿，为课程资源库提供特效素材、特效插件等资源也可以获得加分。

以上几项使得课程的评价体系成为一个系统，系统的评价体系的建立，可以说极大地调动了学生创作的积极性，也规范了课堂纪律、课堂考勤和作业评价，促进了良好学风的形成。