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本专业培养具有德、智、体、美全面发展的素质和综合职业技术能力的，培养具有进行计算机软件应用、动画设计、图文处理，具备局域网组网、网页制作能力的应用型中级技术人才。

学生毕业后，能从事文员、计算机管理、计算机维护、组网、网页设计、广告设计等计算机应用的相关工作。

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会。同时具有下列知识：

毕业生应具有一定的组织能力、交际能力、协调能力和终身学习能力，较强的语言与文字表达能力。同时具有下列专业能力：

毕业生应掌握文字录入、office2003办公自动化、Photoshop图像处理、CAD计算机辅助设计、网页设计、三维动画软件的应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作，熟悉计算机软硬件应用于维护，能排除计算机常见故障，了解计算机局域网络的组建流程与方法。

本专业实行“多证书”制，即学生在校期间不仅要完成本专业所开设课程学习，还要参加相应的行业主管部门要求的职业技能考核，毕业时获得相应的职业资格证书与技能等级证书。

主要教学内容：文化基础课、计算机应用、图形图像处理（Photoshop）、数据库（Access）、计算机辅助设计（AutoCAD）、网页制作（Dreamweaver）、计算机程序语言（Visual Basic）、多媒体制作（Flash和Authorware）、微机组装与维护、计算机网络、三维动画3D MAX、综合素质课等。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

讲授田径、球类等主要项目的基本知识和竞赛规则，讲授体育基本知识和技能的教学，使学生掌握锻炼身体的科学方法，增强学生体质，促进身心健康；培养学生遵守纪律、克服困难、朝气蓬勃、顽强刚毅的精神和品格，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼的意识，为继续学习与创业奠定基础。

在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，加强学生对字、句、篇基础知识的训练，提高学生对记叙文、应用文、说明文的阅读和写作能力，使学生能正确运用祖国的语言文字，帮助理解掌握专业知识。

通过讲授代数、三角、立体几何的基本内容和解析几何的初步知识，使学生理解数学的概念、定理，掌握公式的运用，并且有一定的逻辑思维分析推理能力和运算能力，为学习专业知识打下基础。

通过简单、生动的基础教学，改变学生普遍对英语的厌烦态度，使学生掌握一定量的词汇和短语，掌握必要的语法基础知识，能借助工具书看懂简单的专业资料，能进行简单的日常交际交谈；在听、说、读、写四个方面为能较顺利地进入专业英语的学习打下扎实的基础。

提高全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展；帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争；帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，并给予科学有效的心理辅导与咨询，提高学生的心理健康水平。

学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用，掌握微机操作的基本技能和汉字输入方法、计算机网络的基本操作和使用、英特网的使用、信息搜索，从而具备信息获取、网上交互能力，能运用应用软件Word ，Excel， Powerpoint进行文字处理及数据处理能力、整理、加工能力。为学生以后的学习和工作打下基础。

本课程讲授工具软件应用基础、系统维护工具、系统检测及优化工具、文件管理工具、图形图像处理工具、多媒体工具、格式转换工具、汉化翻译工具、网络工具、计算机安全工具及其他工具软件等方面。通过课程的学习，让学生迅速掌握30多种日常必备工具软件的使用方法，从而能够轻松自如地使用计算机，享受计算机带来的无穷乐趣。

本课程主要介绍AUTOCAD的基本操作、基础二维绘图、绘图设置、显示控制、对象捕捉、图形编辑、文字、尺寸标注、查询与实用命令、块和属性、图形输出、三维图形等理论知识与操作技能。

本课程主要讲授计算机网络的基础知识、数据通信常识、网络的体系结构与协议、常见网络设备的特点和应用、小型局域网络的组建、Internet的接入与应用、网络安全问题等。

主要讲授平面构成、色彩构成、立体构成三大构成的概念，以及图案的造型构图、色彩的基本规律和图案设计制作的基本技能。要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法，通过基本训练，开发学生的设计思维能力，提高三维空间想象能力，综合了解各种抽象的造型语言，为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础。

本课程讲授计算机的基本部件组成和基本工作原理、硬件组装、操作系统安装、常用应用软件安装、防病毒和防火墙软件安装与使用配置、外设安装与使用配置、常见主机系统故障的诊断与排除、常见外设故障的诊断与排除等。

通过训练，会计算机组成结构与内部部件的连接，会装机并会常用软件的安装调试，判断和处理常见的故障。

介绍了VB的程序设计的基础知识和编程方法，重点培养学生的程序设计能力。本课程主要讲述Visual Studio.NET的集成开发环境，让学生利用 Visual Basic.NET编写Windows应用程序、Web应用程序，掌握Windows界面设计的方法和常用控件的使用，特别是软件开发工程化的能力，如界面设计、菜单设计与数据库连接和应用技术、程序的打包、安装等技术。

着重学习Photoshop基础部分，要求学生了解Photoshop这一应用软件的性质特点和操作方法，着重培养学生对图形的理解能力和处理能力，使学生掌握利用Photoshop进行动画修改、上色及制作。Photoshop的主要功能是处理位图图像，文字特效制作、网页设计、海报设计以及在后期处理图像效果图等方面。

本课程讲授二维动画软件Flash菜单、工具栏的使用，让学生为二维动画的制作打下应用基础。让学生熟练掌握Flash软件的各项功能，掌握Flash动画设计创意的思维和技巧，让学生确实掌握动画基础技术。

本课程主要讲述数据库基础知识、表的设计与应用、查询设计、窗体设计、报表设计、数据访问页的创建与应用、宏、模块、教学管理系统集成、数据库管理与安全及数据库应用系统开发。

本课程主要学习网页制作的基础知识，通过网站实例的制作过程，使学生掌握当前流行的网站开发技术，包括网站建设、网页制作、网页美化、网站发布和网页维护等。

详细讲解非线形编辑的基础知识、Premiere的基础、编辑基础知识等抠像、字幕和运动、滤镜特效、采集和输出。学生经过本课程的学习后，要求能独立进行简单影视动画制作、了解电视包装制作流程等，紧密结合相应的课程，运用本软件进行影视非线性编辑。

通过本门课程的学习，使学生掌握三维建模，材质，灯光，镜头，动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作，建模，模型修改，材质赋予，灯光相机，渲染，特效，使学生能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。

新生入校进行不少于10天的军训。让学生通过严格的训练，增强学生吃苦的精神、坚韧不拔的毅力，增强学生体质，培养团队精神及组织纪律性。

掌握英文输入的标准指法，在较短时间内实现盲打（触觉打字法）；了解英文输入中标点符号的正确用法及打法；知道英文书信的格式及打法；英文输入速度达到100字符/分钟。

通过教学使学生巩固文字录入方面的基本知识，对文字录入有较完整系统的了解，培养学生熟练地进行文字录入和处理工作，通过训练达到中级文字录入处理员的水平，中级计算机操作员水平。

掌握计算机图像处理的基本方法和应用技巧，使学生能够独立完成人像照片修复、平面广告的绘制、网页图像的设计、宣传海报的编制等方面计算机图像绘制工作。

让学生确实提高动画造型能力、动画原创能力和动画设计能力，最终达到自主设计具有创意的Flash动画。

会联网设备的使用和配置、各种常用服务器的安装和设置，会基本的网络管理方法和技术，会排除网络故障的方法和步骤。

通过深入相关专业公司、企业进一步学习、了解计算机的更深层次的应用，与所学理论知识相结合，向工人师傅学习，培养良好的组织纪律性，增强劳动意识。

锻炼学生分工合作的能力，熟悉各部门的工作情况，为今后走上社会适应工作岗位打下一定基础。