[1]数控车削加工实训教学中常见问题的分析与研究[J]. 郝峰.  职业. 2019(14)

[2]基于一体化教学的数控车实训课程开展思路[J]. 陈海彬.  现代职业教育. 2019(06)

[3]谈高校数控车床加工实训教学要点[J]. 蔡志兰.  才智. 2018(33)

[4]数控实训过程中的安全隐患与防护[J]. 王爱华,石端伟.  实验室研究与探索. 2017(12)

[5]数控车工实践教学的常见问题及对策[J]. 郭建平.  北京工业职业技术学院学报. 2017(01)

[6]数控车削加工实训教学中常见问题的分析与研究[J]. 汤燕.  产业与科技论坛. 2013(17)

[7]数控车床手工编程的方法与技巧[J]. 孙芹.  煤炭技术. 2012(01)

[8]高职数控实训不容忽视安全防护教育[J]. 曾彦.  电子世界. 2011(15)

[9]数控机床编程和操作中的撞刀分析[J]. 孟生才,方革新,王华.  机床与液压. 2010(12)

[10]数控车床实践教学中常见问题及分析[J]. 罗粤.  科协论坛(下半月). 2010(03)

[11]数控专业的“做学教合一”的研究与实践[J]. 李海峰.  山东工业技术. 2017(16)

[12]浅谈机电一体化专业学生在教学中实行“做学教合一”的理念[J]. 钱春雷.  科技资讯. 2019(29)

[13]“做学教评合一”视域下职业院校“适配课堂”范式的重建[J]. 丁卫东.  辽宁教育. 2021(03)

[14]浅谈“做学教合一”教学模式下的合作交流[J]. 徐杰.  决策探索(中). 2021(02)

[15]基于“岗赛一体 做学合一”工程造价专业人才培养模式的创新与实践[J]. 花蕾.  中国住宅设施. 2021(03)

[16]“行动导航”式中职课堂教学模式创新研究[J]. 蔡效猛.  教育与职业. 2018(13)

[17]基于质量提升的职业院校教学工作诊断与改进研究[J]. 周俊.  中国职业技术教育. 2015(26)

[18]县级职教中心信息化教学资源建设及应用的现状分析与研究[J]. 张志增,房启娇.  职教论坛. 2014(27)

[19]教学符号互动:课堂情感机制生成的重要路径——符号互动论的视角[J]. 李文跃.  现代大学教育. 2013(06)

[20]数控车工实践教学常见问题及对策[J]. 陈国.  设备管理与维修. 2020(24)

[21]数控车削加工工艺与编程教学研究[J]. 杨帆.  科技风. 2020(19)

[22]数控车工实训教学改革探索[J]. 孙立峰.  湖北农机化. 2019(19)

[23]高职《数控编程与加工技术》教学模式探索与实践[J]. 李泽,朱会东.  南方农机. 2018(15)

[24]高职“数控车床编程与操作实训”课程教学改革的思考[J]. 左大利,范四立,陈雪梅.  职教通讯. 2016(24)

[25]数控车床编程与操作实训课程一体化教学改革的探索与实践[J]. 刘运琴.  职业. 2016(21)