（2011级使用）

一、专业名称：机电设备安装与维修（电气自动化设备安装与维修）

二、招收对象: 应往届初中毕业生

三、学习年限：五年

最高标准：熟练掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的知识。熟悉并掌握多种典型电气设备的结构与工作原理。具有电气自动化设备安装、调试、运行和维修的能力。具有对机电设备技术改进的能力。

最低标准：具备一般的文化基础知识，掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识，具有协助电气自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力，具有简单机电设备改装的能力。

（一）培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线安装、调试与维修的高级技能人才。

（二）人才规格

1、具备必需的文化基础知识。

2、掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。

3、掌握典型机电设备的结构与工作原理。

4、具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。

5、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。

6、具有简单机电设备改装的能力。

1.职业岗位导向

具有中等职业学校教育所必须的文化基础知识，熟练使用计算机，掌握必需的电工、电子和制图等基本理论知识，掌握机电设备维修、自动化设备安装与调试基本技能，熟悉相关设备的生产、检修等规范，同时应具有良好的职业道德。

2.职业资格

维修电工（高级）工具钳工（中级）

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1.能焊接、测绘典型电子线路，并绘制原理图。

    2.能测绘固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图。

    3.能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表。

4.能进行简单的钳工操作。

5.能使用常用电工工具，能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。

6.能安装较复杂机械设备的配电箱，并能调试整台设备。

7.能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机。

8.能绕制小型变压器，并检修大容量变压器。

9.能安装、调试带有变频器的设备。

10.能排除生产型设备控制系统及装置的电气故障。

11.能编制一般机械设备的电气修理工艺。

12.能用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统。

（一）文化基础课

1、德育：政治理论课是对学生德育教育的基础，是帮助学生提高共产主义觉悟，建立社会主义精神文明风尚的重要课程，其基本任务是向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本知识和基本原理，引导学生逐步树立无产阶级的世界观和人生观，提高理论水平、思想水平、道德水平。

2、《体育与健康》：讲授田径、球类、健美操等主要项目的基本知识和竞赛规则，掌握基本技能和锻炼身体的方法，增强学生体质，促进身心健康。

3、《语文》：加强学生对字、句、篇基础知识的训练，提高学生对记叙文、应用文、说明文的阅读和写作能力，使学生能正确运用祖国的语言文字，帮助理解掌握专业知识。作文教学课时不少于语文课时的20%。

4、《数学》：通过讲授代数、三角、立体几何的基本内容和解析几何的初步知识，使学生理解数学的概念、定理,掌握公式的运用,并且有一定的逻辑思维分析推理能力和运算能力,为学习专业知识打下基础。

5、《英语》：本课程紧密结合学生的学习、生活和社会实际，对学生开展英语语言的基础训练，使他们在处理学习、生活、社会等方面问题时，基本上能用英语进行听、说、读、写交流。

6、《物理》：讲授力学、电学、热学的基本理论，选学声学、光学和原子物理的部分内容，使学生掌握物理概念，学会必要的运算方法和实验技能。

7、《计算机应用基础》：主要讲述计算机基本操作，文字编辑处理等应用软件，达到计算机应用能力中级水平。

8、《现代企业管理》：了解现代企业的含义类型和特征，了解现代企业运作过程式中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识，了解现代企业文化及企业创新的内涵。

（二）专业基础课

1、《机械与电气识图》：本课程主要包括：制图基本知识，投影基础知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。培养学生具有一定的识图能力、空间想象能力及绘图基本技能。通过学习，掌握投影原理及应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。

2、《机械基础》：掌握常用金属材料性能、应用及其热处理基本知识；掌握常用机构和常用机械传动的种类、结构及应用；了解常用轴系零件的类型、结构及应用；了解液压和气压传动的基本知识，熟悉常用液压和气压元件的工作原理、图形符号及应用。

3、《电工英语》：主要讲述英语的基本语法，要求学生掌握一定量的词汇，具备阅读科技文献的基本能力。

4、《电工基础》：本课程主要讲授电路的基本知识和基本定律、直流电路、磁场与电磁感应、电容器、单相正弦交流电路、三相交流电路、非正弦交流电路。

（三）必修专业课

1、《模拟电子技术》：掌握半导体元件的基本知识，学会其识别和测试方法；掌握常用模拟电路的基本原理及其简单计算；掌握电子基本操作技能，能完成单元电路的装配、调试和简单故障的检修；能使用常用电子测量仪表。

2、《数字电子技术》：掌握数字逻辑基本知识常用数字电路的原理语与功能，具备分析、设计、组装和测试数字电路的能力；了解数字电路在自动化控制系统中的应用，掌握常用数字电路芯片的使用、检测方法；能运用EWB软件对常用数字电路进行分析、设计和仿真；了解可编程逻辑器件的原理和编程方法，能建立简单数字电路系统。

3、《电子CAD》：了解Protel99SE的基本知识，掌握其使用方法和技巧；能熟练绘制电路原理图，掌握原理图元件库的编辑和原理图报表的创建；了解Prote99SE电路原理图仿真分析方法，能运用仿真分析电路；熟练掌握单、双面印制电路板设计的基本原则、一般步骤和元件封装库的编辑，了解印制电路板报表的输出方法。

4、《PLC应用技术》：掌握PLC的安装（可编程控制器）的基本结构、常用指令、梯形图和状态转移图的编写；掌握PLC的安装、接线和调试方法，能熟练运用编程软件编程；能运用PLC技术改造继电接触器控制线路。

5、《单片机应用技术》：了解单片机的结构、组成原理及其指令系统，掌握单片机开发设计流程及设计方法，能进行单片机简单应用电路及其程序设计；掌握单片机内部中断、定时/计数器、串行通信应用电路及其程序设计，能进行键盘、显示器、A/D及D/A应用电路和程序开发设计。

6、《传感器及应用》：了解传感技术的基本知识，掌握传感器的基本特征；掌握常用传感器的基本工作原理及其应用，掌握其测试、使用方法；了解常用传感器输出信号的检测方法，掌握各类传感器的应用及使用注意事项；具有正确选择传感器的能力，具有分析由传感器组成的检测系统的能力。

7、《变频技术及应用》：掌握变屏气的基本功能、参数、选择和设置，掌握变屏器安装、调试及基本操作方案，掌握变频器在常用交流调速系统中的应用，熟悉常用交流调速系统的安装、调试与检修方法。

8、《工厂供配电技术》：掌握电力系统的基本知识，能看懂一次系统图，掌握常用高、低压电气设备的作用及类形，掌握电力线路的选择及计算方法；了解工厂配电系统二次回路的构成，掌握变电所控制、信号、绝缘监察装置的作用及工作原理；了解电气安全、防雷及接地保护装置；掌握电工常用安全用具及仪器的使用方法，了解工厂常用灯具的类型及选择和布置方法。

9、《现场总线技术应用》：了解现场总线的基本知识，能把常用现场设备接入现场总线；能组建常用现场总线控制网络，并进行组态；能对控制网络与信息网络进行集成，并实现远程监控；了解典型现场总线各自的技术特点和应用。

10、《交直流调速系统》：：交直流调速系统是电气自动化技术专业的重要专业课之一。它是属于技术性、工程性和实践性很强的一门课。通过学习本课程，使学生在掌握了交直流调速控制系统的基本组成原理的同时，并能掌握结合工程实际、根据生产设备所提出的技术指标组成，选择控制系统结构的思路和方法；还要在掌握反馈闭环控制思想基础上，能合理正确地选择和整定系统的动、静态参数的方法的手段。能从工程实用的角度提出问分析问题和解决问题，通过本课程的学习，能胜任对电气传动控制系统的使用、维护和管理工作。

（四）习作实践课

1、《电工基本技能训练》：掌握电工安全知识，以及电工常用工具和电工材料基本知识，掌握导线的连接技能；熟练使用电工仪表测量电压、电流、电功率；熟悉常用电气元件，掌握其参数知读和测量方法；能对室内照明及动力线路进行安装与维修，能对室外线路进行架设与维修；能对接地装转置进行安装与维修。

2、《金工实习》：了解钳工、焊工的常用设备，熟悉其使用、维护和调整的方法；熟悉钳工常用量具的结构，能对一般工件进行正确测量；掌握钳工基本理论知识和基本操作技能；熟悉焊工基本理论知识和简单操作技能；熟悉钳工、焊工安全、文明操作要求。

3、《电力拖动与技能训练》：掌握常用低压电器的功能、符号、选用、安装及检测与维修方法；熟悉绘制、识读电气控制线路图的原则；掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理及安装、调试与维修方法；掌握电动机的选择、控制和保护方法；了解设计电气控制线路的基本原理和方法。

4、《机械CAD》：熟练利用AutoCAD软件绘制平面和立体三维的机器零件图，熟悉工厂常见其他绘图软件：ug、Pro/E的一般用法。了解机械零件计算机辅助绘图的常规思维、一般绘图软件的总体特性和使用方法。

5、《电机构造及维修》：了解异步电动机的结构、工作原理、主要特征和维护保养只是，掌握其拆装、检测、使用、故障处理、绕组重绕的方法和技巧；掌握同步电动机和直流机的拆装、使用、维修、检测和故障处理方法，掌握同步发电机和直流发电机的使用与维护技能；了解特种机电的构造、原理、使用和维护方法，具有查阅电机有关资料和手册的能力。

6、《变压器构造与维修》：掌握小型变压器的种类、结构、原理、特性和一般使用、维修方法，掌握小型电相变压器的设计与绕制技术；了解电力变压器的结构，掌握其使用、检测和故障维修方法；了解特殊变压器的结构、工作原理和特点，掌握其使用和维护方法。

7、《电子制作实训》：了解相关电子元件的结构、原理及用应；掌握电路的工作原理，了解电路安装、调试及故障处理的方法，能够独立完成电路的安装与调试，能排除安装过程中的常见问题；了解单片机的基本知识，掌握单片机最小系统的安装与调试；了解印制电路板的基本知识，掌握其测绘方法。

8、《常用机床电气维修》：熟悉常用车床、铣床、磨床、钻床、刨床和感用炉等设备的基本结构、工作过程，了解其操作方法；掌握机床电气原理图的识读方法及常用机床电路的工作原理；掌握电气控制系统的维修知识，能依据设备电气原理图，按故障现象分析故障原因、位置，并排除故障。

9、《数控机床电气维修》：熟悉常见数控系统的操作，掌握数控机床电气工作原理及常用检修方法；掌握数控系统及伺服驱动的工作原理和检修方法；掌握常有数控机床的常见故障分析方法，提高解决数控机床电气检修实际问题的能力。

10、《职业资格鉴定实习》：按电气自动化专业职业技能签定的要求完成相应的实习教学，使学生达到该工种的中级工水平，参加社会实践，进行生产实习，使学生具备走向工作岗位，能直接上岗的要求。

11、《劳动》：每学期参加一周的公益劳动。

12、《军训》：新生入校进行不少于10天的军训。

13、《顶岗实习》：最后一学年为顶岗实习，理论联系实际，熟悉企业环境和相关知识，为正式参加工作打下基础。

（五）公共选修课

1、《跆拳道》：教学内容分两个部分：跆拳道理论和跆拳道技术；增强学生身体素质，培养吃苦耐劳的作风和敢于拼搏的精神。

2、《文学》：培养学生的文学素养，提高综合素质。

3、《精工钳工》：通过实习使学生掌握钳工精密工具、量具、刃具的使用，掌握钳工操作技能和加工方法。

4、《平面设计》：掌握平面设计和图像处理的基本理论知识，掌握Adobe Photoshop软件的功能，熟练使用工具箱中的工具及选项栏的参数设置、熟悉菜单功能，通过图层、通道、路径、滤镜等手段来制作特殊效果。并能理论联系实际, 制作出有个人风格的平面广告、贺卡、封面等图片。

5、《演讲与口才》：掌握相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口语表达能力，具备一定的语言应变能力。

6、《电、气焊》：掌握电、气焊工具的使用，会一般的焊接。

（六）几点说明

1、本计划适用的学习对象主要为应届初中毕业生和具有相当水平的成人学员。

2、本计划按每学期20周，公益劳动、考试各一周，每周五天制订，教学时数按理论教学每周30学时，实践教学每周30学时，专业实习及毕业实践每周30学时计算。

    教材是学校组织教学的主要依据之一，在具有现代化意识的专业教学计划确定之后，应根据教学计划的内容确定各门课程的教学大纲，选用适合大纲的教材，对没有相应教材的课程，要根据教学大纲编写出教材讲义。

    本专业公共课和专业课程一般可选择到相应的教材，专业实践课程教材可以组织校内中、高级职称的专业老师编写与教材内容配套的实践实习指导书，并在各实训室创设相应的实习环境，以提高实训课的效率，为培养学生的实际动手能力、操作能力、创新能力奠定基础。

    拥有一支现代化的师资队伍，是进行专业现代化的根本保证。为搞好本专业的师资队伍建设，我们确定了以下几个指标：

A：培养与引进具有较高学术水平和现代化专业技能的学科专业带头人。

B：高级技术职称和中级技能职称老师占总数的20%和50%。

C：双师型教师占教师总数90%以上，专业教师坚持每年到相关企业顶岗实习。

D：每年进行培训学习的教师占教师总数的10%以上。

E：聘请现代化企业的工程技术人员占教师总数的20%以上。

F：专业教师应具有在等职业学校及以上教师任职资格，应具有较高的教学水平和研究水平，较高的产学研能力和实际动手能力。

1.本专业每年招生人数在120人以上，每年2个教学班级。

2.依托专业教研室，大力推进课程改革，根据行业发展情况结合学校实际情况，及时修订专业教学计划，培养适应社会需求的技能型人才。

3.积极开展校企合作，提升专业教师的业务能力和科技成果的转化能力。

4.加强师资队伍建设，专业师生比1：20左右，外聘专业教师占专任教师的20%左右，教师学历在本科及以上，中级以上职称不低于40%，高级职称不低于20%，实习指导教师具有大专及以上学历达90%以上，双师型教师比例达70%。专业带头人具有研究生学历,专业对口，具有高级职称，“双师型”教师，具有一定知名度。

5.加强实验室、实训基地建设，学校每年将投入一定的资金，用于购置专业实验、实训设备，使学生实训设施与企业现场相接轨.

6.积极开发适应职业教育理念的课程标准和校本教材，使教学活动更具针对性和有效性。

根据中等职业学校学生的特点，影响学生职业能力的主要环节是技能训练，足够的实训条件是保障学生练就技能的前提。我校近几年逐年加大投入，购买先进的实验、实训设备以满足教学要求。

教学模式：

根据电气自动化专业的特点，充分体现专业现代化建设的要求，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，要从以教师为中心转变为以学生为中心的设计教学内容、教学方法和教学形式，努力培养学生的理解和表达能力，发现问题和解决问题的能力，敬业精神及与人合作的能力等。教学方法要求重视短期目标转变为重视长期目标，既要兼顾学生终身学习以及适应职业变化的需要，增加基础性，通用性复合型的教学内容，为学生长期的工作、生活和发展服务，为今后的教育和培训创造接口和条件，教学过程要重视发展学生的个性，重视显示和人成才，实现自我价值的愿望。教学手段要由运用传统教学媒体转变到运用现代化教学媒体，为学生提供边听、边看、边想、边做一体化、个性化的学习机会，激发学生的主动性和创造性，提高教学质量和教学效果。在教学中可采取以下几种教学模式：

1、理论展开型

对电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、工厂供配电技术等课程进行理论展示讲授。

2、CAI教学型

机械与电气识图、机械基础等课程可充分利用CAI课件的可重复利用特点，加强学生对知识的理解掌握。

3、操作演示型

机械拆装、电子整机装配工艺等课程进行实际操作，通过边讲边授边演示，提高学生对知识的理解运用。

4、实践操作型

对于电工基本技能、电力拖动控制线路、自动化设备安装与调试、电动机原理与维修这些课程要让学生亲自到实习车间，真正地动手去做、去练，提高学生的动手能力和对知识综合应用的能力。

5、综合型

综合利用上述相关教学模式，开展课程教学。

考核办法：

对学生的综合评价是教学过程中的一个重要环节，对学生考核联系生产和生活的客观实际，要选择社会认可的标准，减少考试、考核制度的刚性，增加柔性。要根据生产实际和职教教学特点，处理好口试和笔试、开卷和闭卷、平时考试和集中考试、理论考试和实践考试、知识考试和技能考试的关系。在评价时要遵循重过程、重体验、重实践的原则，对学生进行恰当的评价，推行学分制和弹性学制，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件来选择学习内容、学习方式和学习时间。

课程考核

1、理论考试重减少客观题比例，增加主观题比例，以评价学生对知识的综合理解能力。

2、实践考试中不要求具体问题，只提要求，锻炼学生的创新、创造能力。

3、采用无纸化考核，注重实际操作技能的提高做到学以致用。

证书考核

学生参加劳动部门组织的考试合格后颁发职业资格证书。

    本着全面反映学生的学习情况，发现和激发学生多方面的潜能，帮助学生认识自我、建立自信；重视学生学习过程的原则；加强对学生能力和综合素质的考察，基础理论占40%，专业技能占60%，但考试试卷根据学生实际分出层次。除了集中考试外，要重视学生平时成绩的考核，注重学生学习过程的管理。其中，平时成绩=作业成绩（20%）+课堂提问（20%）+单元测试（50%）+平时上课出勤率及学习态度（10%）。平时上课出勤率及学习态度由任课教师综合评定，学生的平时成绩（20%）+期末考试成绩（80%）是学生的学科成绩。

建议：1、文化课采取笔试、口试相结合，平时和期末相结合。2、专业基础课采取理论实践相结合，自评和教师评价相结合，注重能力考核。3、专业课侧重实习，采取现场操作、工件制作、成果演示，实习指导教师评价、工厂师傅考评等多种评价办法。4、有些工艺课可采取职业技能鉴定，鼓励学生多参加技能考核。

学 年	学 期	思想教育		理论教学	实 践 教 学				机动周	学期周数	备注
		内容	周数	授课 周数	习作实践		设计实践
					内容	周数	内容	周数
一	一	入学教育 军训 劳动	1   1	18						20
	二	公益社会实践	1	15	电工实习	4				20
二	三	公益劳动	1	14	金工实习 机械CAD	3 2				20
	四	公益劳动	1	17	电机维修   电拖实训	1   2				20
三	五			20						20
	六			16	变压器维修	4				20
四	七			2	电机维修 电子制作 资格鉴定	4 4 10				20
	八				常用机床维修 数控机床 维修	8     10				20	假期岗位实习与社会调查2
五	九	毕业实践				20				20
	十	毕业实践				20				20
计			4	102		92				200	2

1、本计划是在广泛征求任课教师意见的基础上，根据行业企业的需求，通过专业建设委员会的讨论、研究决定的。在实施过程中，必修课一定要开全、开足；限选课、选修课，按项目课程标准，根据模块要求，分别选择开设。

2、本计划没有把理论和实践具体分开，在实施过程中，教师要在总体原则的指导下，根据课程的实际情况，学生的学习程度，妥善安排，合理分配，保证学生理论实践不脱节。

3、本计划实行学分制，无论哪一个项目，总学分不能低于260学分，否则不能予以毕业。